幼儿园小班语言游戏园教案
一、教学目标
1、知识目标：识字、听说训练、语音模仿、语音辨别、习惯养成。
2、能力目标：培养幼儿运用语言技能的能力，增进幼儿对语言的兴趣，提高口头表达、语音的离合调校能力。
3、情感目标：营造欢快的教学氛围，培养幼儿感情、教育、道德、文化等方面的修养。
二、教学内容
1、主题活动：音色探索。
2、分项活动：我们的声音游戏，爱唱歌的小麻雀，音乐会。
三、教学方法
1、情景式教学法：以活动中的情境为背景，通过语言游戏加强幼儿的语言能力。
2、体验式教学法：通过体验，让幼儿更加深入地学习、体验语音，进一步促使他们在学习过程中保持积极的学习态度。
3、互动式教学法：通过互动，使教育者与学生变得更亲近，建立融洽愉快的教育氛围，并更加有效地为幼儿的学习加油助威。
四、教学步骤
1、活动前的准备：
① 准备运动场所，设立音乐舞台，排布活动用具；
② 准备一些小食物和饮料，以便奖励幼儿；
③ 邀请一些幼儿家长等观看音乐会；
④、教师准备一次课的教案，并熟记各步骤的具体操作。
2、活动一：我们的声音游戏
① 大家一起庆祝声音的奇妙与多样性，通过音乐和歌唱，加深对声音的认识。
② 安排每位幼儿朗读自己喜爱的话语，同时配上张口、吹口哨、按铃、拍手等音效。
③ 在获得一定的训练后，大家可以自由创作音乐或笛子声，用钢琴或其它乐器配合演奏。
活动二：各位幼儿在音乐曲调的伴奏下翩翩起舞。
3、活动三：音乐会
① 让每个小朋友轮流独唱自己喜欢的歌曲，并引导他们用音乐表达自我、展示自己。
② 充分调动小朋友的创造力和集体合作精神，教师在现场即兴做出对合唱团、吹奏组或其他任何表演形式的要求，并在旁边专业指导。
③ 召开最佳表现、最好沟通等活动感性表彰。
五、教学评价
通过采用情景式教学和体验式教学方法，让幼儿在自然活动中愉快的学习到语音和语义的丰富多样性。通过细致的指导和培养，让幼儿表达思想，建立自信，竞技天性得到了进一步的培育。同时还要通过收集反馈资料等方式，进行对课程的评价，以便做出针对性的改进。
